Aproximaciones a una sociología de la autonomía escolar

Opinión

IDEUCA Cuando en una organización social, jurídica e históricamente estructurada, como los centros educativos escolares, se realizan recurrentemente actividades sancionadas por la convención como correctas y deseables, poco a poco, sin que nadie se lo proponga, van adquiriendo autonomía respecto de la voluntad de los actores sociales y se van convirtiendo en acciones necesarias para su funcionamiento y existencia provocando su legitimidad e institucionalización. La educación nicaragüense es un libro abierto para observar este proceso, ya que si se comparan los perfiles curriculares y administrativos de las escuelas de las tres educaciones nicaragüenses de los últimos cuarenta años, es posible ...